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《岱宗学刊:泰安教育学院学报》
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2012年1期
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对中学英语课堂反馈语的思考
对中学英语课堂反馈语的思考
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摘要
在课堂教学过程中,教师正确的语音、语调、亲切自然的教态、准确生动的表达、灵活敏捷的反应,均对学生学习有着十分重要的影响。针对目前英语课堂教学反馈语的现状,本文提出了如何更加有效地优化课堂反馈语,提高课堂教学效率。
DOI
rlj15kgrdv/113968
作者
吴宁
机构地区
不详
出处
《岱宗学刊:泰安教育学院学报》
2012年1期
关键词
英语课堂教学
反馈语
多元
多维
启发
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2012年01月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
岱宗学刊:泰安教育学院学报
2012年1期
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