把握提问七“度” 提高课堂实效

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摘要 在教学实践中.教师的提问会直接影响学生的学习兴趣、反应和效果。实践证明,一个恰当的提问既能有效调动学生的学习动机.挖掘其内在的积极因素,又能大大提高教学质量和效率。因此.教师在教学中应优化课堂提问.正确把握好课堂提问的七“度”.
机构地区 不详
出处 《基础教育参考》 2012年13期
出版日期 2012年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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