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“低碳教学”与高职院校思政课建设的可持续发展研究

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摘要＂低碳经济＂呼唤＂低碳教学＂。针对当前高职思政课教育教学效果的信度缺损与效度弱化现状,探索一种轻负担、高效率、可持续的高校思想政治理论课＂低碳教学＂模式迫在眉睫,即在学生求学思维、教师评价体系、教学质量与效果、社会效益与经济效益等方面上落实高职思政课的＂应用性＂＂职业性＂和＂可持续性＂的教育教学要求,实现高职院校思政课建设的可持续发展。

DOI zdl5rv6pjl/1142716

作者莫秀凤

机构地区不详

出处《前沿》 2012年11期

关键词低碳教学高职院校思政课建设可持续发展

分类 [政治法律][中外政治制度]

出版日期 2012年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）