首页 > 《教育界：高等教育研究（下）》 > 2012年6期 > 于声乐教学中培养幼儿的良好心理状态

于声乐教学中培养幼儿的良好心理状态

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要作为少数民族地区的幼儿声乐教师，光有精通歌唱的技能和技巧是远远不够的，还应有针对地学习儿童心理学，了解儿童学习声乐的优势与教学目标，制定出科学灵活的教学方法，把有效教学策略稳定在主动积极的幼儿教育教学实践中，并能及时调整措施，改进方法，始终保持良好的声乐教学课堂环境与良好的教学效果。

DOI wjvz625nd7/1143402

作者杨桂兰

机构地区不详

出处《教育界：高等教育研究（下）》 2012年6期

关键词幼儿教师声乐教学心理状态

分类 [文化科学][高等教育学]

出版日期 2012年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1姜元明赵田田. 声乐教学中要注重学生良好心理素质的培养.教育学原理,2012-10.
2程秀月. 作文教学中良好心理素质的培养.教育学,2012-02.
3徐兴良. 学生良好心理素质培养.发展与教育心理学,2003-05.
4罗雯. 浅析幼儿良好心理素质--“自信心”的培养.教育学,2021-08.
5李妮妮. 创设良好心理环境塑造幼儿健康心理.教育学,2013-09.
6顾娟. 幼儿良好心理品质在体育游戏中的培养策略.教育学,2023-04.
7杂巴. 英语教学中要培养学生良好心理素质.中国文学,2012-03.
8张玉卿. 驾驭学生学习心理培养良好心理素质.教育学,2013-11.
9张文彬. 在化学教学中培养学生良好心理品质的要略.教育学,2012-05.
10杨淑霞. 浅谈学生良好心理素质的培养.教育学,2000-03.

来源期刊

教育界：高等教育研究（下）

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

幼儿教师声乐教学心理状态

返回顶部