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《现代基础教育研究》
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一个更新 三个转变——“以人为本”理念在课堂教学中的渗透
一个更新 三个转变——“以人为本”理念在课堂教学中的渗透
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摘要
《历史与社会》新课程标准要求以生为本,确立其主体地位,把课堂还给学生。教师必须更新教育理念,转换角色,革新教学方式,转变评价模式。这是走进新课程,适应新课程,提高教育教学质量的关键之所在。
DOI
g4q5l9wn48/1145524
作者
肖红
机构地区
不详
出处
《现代基础教育研究》
2012年2期
关键词
以生为本
教师角色转换
教学模式转变
评价模式转变
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2012年02月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
现代基础教育研究
2012年2期
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