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一个更新三个转变——“以人为本”理念在课堂教学中的渗透

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摘要《历史与社会》新课程标准要求以生为本，确立其主体地位，把课堂还给学生。教师必须更新教育理念，转换角色，革新教学方式，转变评价模式。这是走进新课程，适应新课程，提高教育教学质量的关键之所在。

DOI g4q5l9wn48/1145524

作者肖红

机构地区不详

出处《现代基础教育研究》 2012年2期

关键词以生为本教师角色转换教学模式转变评价模式转变

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

现代基础教育研究

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