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让男孩在识字学习中找回自信

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摘要经常在各大教育媒体上看到“男孩危机”一词，不由得引起了我的共鸣。作为一名小学语文教师，教学中的确发现，在小学阶段男孩应该表现出的特质渐渐被女孩压住了。在学习成绩、班级活动的参与和组织上，总是女孩占主导；在对班级、对周围同学的影响力上，也是女孩突出；班干部、三好学生更是女孩居多。男孩在体质、心理以及对社会的责任心、适应能力等方面都表现出弱于女孩的趋势。

DOI zdl5rxlzjl/1146416

作者黄暖

机构地区不详

出处《小学教学参考：综合版》 2012年9期

关键词学习成绩男孩自信识字小学阶段班级活动

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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