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对话与互动,让语文课堂充满生机——读《我在美国教〈荔枝蜜〉》有感

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摘要传统的教育观念往往把学生置于教学活动的被动地位,教师授课多以＂满堂灌＂、＂填鸭式＂的形式出现,扼杀了学生的创造性思维,不能发挥学生作为学习主体的作用。看了方帆老师的《我在美国教〈荔枝蜜〉》后,犹如春风拂面,令人耳目一新。

DOI lde1olonj3/1146489

作者诸海燕

机构地区不详

出处《学苑教育》 2012年15期

关键词语文课堂对话互动

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

学苑教育

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