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《河北工业大学学报:社会科学版》
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基于“任务驱动”的思想政治理论课教学实效性探究
基于“任务驱动”的思想政治理论课教学实效性探究
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摘要
实践证明,建立小组任务驱动学习模式有利于师生通过自主、合作、研究探讨、评价反馈等环节优化教育教学过程,从而提高了学生的学习兴趣,有利于学生不断拓展自己的知识结构。任务驱动型教学模式将极大地提高思想政治理论课的教学实效性,增强学生科学运用马克思主义的科学方法去分析和解决问题的能力。
DOI
7j6grl77d0/1146966
作者
牛妍
机构地区
不详
出处
《河北工业大学学报:社会科学版》
2012年2期
关键词
任务驱动教学模式
思想政治课
教学实效性
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2012年02月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
河北工业大学学报:社会科学版
2012年2期
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