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"合作学习模式"运用的现状与建议
"合作学习模式"运用的现状与建议
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摘要
合作学习(CooperativeLearning),20世纪70年代初兴起于美国,是一种富有创意和实效的教学理论与策略。它通过为学生设立共同的任务目标和明确的责任分工,使学生在互助和合作中共同学习。由于合作学习在改善课堂气氛、提高学生总体学业成绩、培养学生良好思维习惯方面收效显著,很快引起了各国教育界的关注,并成为当代主流教学的理论与策略之一,被誉为“近十几年来最重要和最成功的教学改革”。
DOI
ojzp1kzn45/1147546
作者
李飞燕
机构地区
不详
出处
《广西教育》
2012年25期
关键词
合作学习模式
运用
现状
建议
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2012年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
广西教育
2012年25期
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