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提高数学二轮课堂复习有效性的策略

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摘要 1处理好《考试说明》和教材的关系是二轮课堂有效复习的支撑点在二轮课堂复习过程中，认真研读《考试说明》，明确高考数学“考什么”和“怎么考”，仔细研究近几年高考试题，关注近几年的高考试题的评价报告，捕捉高考信息，吸收新课改中的新思想、新理念，摸索、探究近年高考的趋势和方向，吃透《考试说明》，抓住考试内容和能力要求，

DOI 7j6gk607d0/1155318

作者孟广进

机构地区不详

出处《数学之友》 2012年16期

关键词复习课堂数学高考试题评价报告能力要求

分类 [理学][基础数学]

出版日期 2012年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）