发现中学习学习中发现——例谈数学课“直觉思维”的培养

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摘要所谓发现学习。就是通过学习者的独立学习，独立思考。自行发现知识，掌握原理原则．布鲁纳认为．只有学生自己亲自发现的知识才是真正属于他自己的东西．“发现学习”强调的是学习过程，而不是学习的结果．教师教学的主要目的．就是要学生亲自参与所学知识的体系建构，自己去思考，

DOI 54kw50v04k/1157633

作者张传鹏

机构地区不详

出处《教学月刊：中学版（教学参考）》 2012年8期

关键词 “发现学习” 直觉思维数学课培养独立学习学习过程

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

发现中学习 学习中发现——例谈数学课“直觉思维”的培养