首页 > 《广东轻工职业技术学院学报》 > 2012年2期 > 中国教育现代化的历史进程及其启示

中国教育现代化的历史进程及其启示

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要中国教育现代化发展历程曲折，不断实现着对社会现实的适应与超越。中国教育现代化的发展进程启示我们：注重社会功效是现代教育的本质特征，发展与社会生产密切结合的现代教育正是中国的发展与强盛乃至实现现代化的关键所在。

DOI 0dpvpg59d2/1158221

作者朱雪梅

机构地区不详

出处《广东轻工职业技术学院学报》 2012年2期

关键词教育现代化历史进程启示

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1张秀珍. 党对中国现代化探索的历史进程及其启示.政治学,2003-01.
2高玲. 近代中国教育现代化进程与思考.教育学原理,1998-12.
3杨东平. 中国教育现代化之梦.世界经济,2000-10.
4. 《中国教育现代化2035》发布.教育学,2019-02.
5安恩勇. 中国现代化进程的历史启示.成人教育学,2005-03.
6黄小燕. 试论中国教育的早期现代化.教育学,1997-05.
7曹运耕. 中国教育现代化: 回顾与前瞻.教育学,1997-05.
8李忠. 中国教育早期现代化的多轨路径.教育学原理,2011-02.
9章伟民;黄娟. 邓小平与中国教育技术现代化.教育学原理,2004-03.
10潘涌. 论全球化与中国教育现代化.教育学,2003-04.

来源期刊

广东轻工职业技术学院学报

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

教育现代化历史进程启示

返回顶部