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《新课程研究:下旬》
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映日荷花别样红——试论语文课堂教学的动态生成
映日荷花别样红——试论语文课堂教学的动态生成
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摘要
结合当前新课程改革和颁布的《语文新课程标准》,作者认为要使语文课堂真正成为师生互动、生机盎然、精彩纷呈的创新舞台,就必须激活学生的生命,实现语文课堂教学的动态与生成。文章从以下四方面进行阐述:教师潜质是动态生成的主导条件;学生因素是动态生成的强大内驱力;课堂环境是动态生成的舞台与磁场:文本与学生是动态生成的切入点与突破口。
DOI
7dmwxopr4n/1162378
作者
张凤琴
机构地区
不详
出处
《新课程研究:下旬》
2012年9期
关键词
课堂
动态
生成
分类
[文化科学][高等教育学]
出版日期
2012年09月19日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
新课程研究:下旬
2012年9期
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