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《今日教育:幼教金刊》
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2012年9期
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藏在哪里了
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摘要
活动思路:在小班的语言讲述活动中.由于幼儿的语言发展特点.对画面主要内容的完整表述以及多幅图连贯讲述存在困难。于是.本次活动选择了以捉迷藏的故事情境为讲述内容.以幼儿的主动学习为主.注重幼儿循序渐进的学习过程,有效引导幼儿仔细观察画面.获得从局部到整体的认知方法.并运用新的讲述方法学习完整连贯地讲述.以促进幼儿语言思维和逻辑思维能力的发展.实现幼儿自主性和教师引导性有效结合。
DOI
34g8g1n3j9/1162879
作者
曾玉婷
机构地区
不详
出处
《今日教育:幼教金刊》
2012年9期
关键词
幼儿教育
教育方法
学前教育
幼儿园
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2012年09月19日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
今日教育:幼教金刊
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