高校教师评价的实证研究:问题与对策

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摘要 科学地评价教师,是当前高等教育改革和发展所面临的重要课题。本文采用实证研究的方法,分析了目前高校教师评价中存在的主要问题,并提出了相应的对策与建议,即树立以人为本、促进发展、安全和谐的评价理念,促进教师的专业发展;坚持正确的评价取向,重视师德评价;实施发展性教师评价,适度引入竞争机制。
机构地区 不详
出处 《中国高等教育评估》 2012年3期
出版日期 2012年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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