首页 > 《中国体卫艺教育》 > 2012年1期 > 体育教学大纲实施中有效教学的探究

体育教学大纲实施中有效教学的探究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要现在的体育教育改革,大多以传统教学为靶子进行批判,似乎传统的东西都不好,应当全部否定推倒重来。在新课标颁布后,曾经讨论过这次改革是"继承发展"还是"推倒重来",可以肯定的说是继承发展。尽管大纲下的教学很多已经跟不上时代的发展,显露出来很多的弊端,但经过数十年总结的许多经验也不乏有效教学的成分。一、教学秩序的有效约束力——课堂常规体育课堂常规,是为了保证体育教学工作的正常进行,对师生提出一系列的基本要求,是学校体育教学管理的一项重要工作。新的课程标准强调了学生的主体地位,提出体育课堂的教学应以学生的发

DOI rlj158mrdv/116344

作者贾丽

机构地区不详

出处《中国体卫艺教育》 2012年1期

关键词有效教学继承发展体育教学大纲课堂常规学生新课程标准

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）