STC课程中学生学习的外化和表达

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摘要 在这次美国STC课程的考察中,我们可以发现,每个学生都有着一本厚厚的科学笔记,从低年级到高年级都是如此,课题组的许多老师都被这些科学笔记所吸引。厚厚的一个笔记本记录着孩子们将近一年的科学实践,有文字、有图画、有表格……清晰而严谨。一个六年级孩子的科学笔记能达到这样的水平,真是让人心生敬佩。
作者 沈芳
机构地区 不详
出处 《湖北教育:科学课》 2012年9期
出版日期 2012年09月19日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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