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《中小学德育》
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2012年9期
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小学时事教育的现状分析与对策研究
小学时事教育的现状分析与对策研究
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摘要
在当今信息时代,尽管对小学生开展时事教育十分重要和紧迫,但现状却并尽人意,主要表现在:重视不够;随意性强;存在片面倾向。改变小学时事教育的现状,充分发挥时事教育的育人功能,统一认识是前提,教师作用是关键,常态化开展是保证。
DOI
pj0xl9yxjy/1164075
作者
高本光
机构地区
不详
出处
《中小学德育》
2012年9期
关键词
时事教育
信息传播
品德与社会
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2012年09月19日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学德育
2012年9期
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