浅谈快乐物理教学法

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摘要 从学生的学习生理心理过程看,只有学生有较高的学习兴趣,积极主动地学习:方能获得较高的学习效率。那么,如何让学生快乐地学习物理,提高物理的教学效率呢?我在教学中采用快乐教学策略,提升学生的学习兴趣。
机构地区 不详
出处 《学苑教育》 2012年19期
出版日期 2012年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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