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联系尝试变化——数学思维的三个法宝

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摘要数学教育应该更多地关注学生的数学思维发展．学生学习数学思维并不是教师教的，教师所能做的事情只不过是提供每一种可能的方法，让学生自己在思维中学习思维。

DOI rj8o5pekd0/1169382

作者林玲玲

机构地区不详

出处《福建教育研究：基础教育（A）》 2012年4期

关键词数学思维思维发展数学教育学生教师学习

分类 [文化科学][高等教育学]

出版日期 2012年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

福建教育研究：基础教育（A）

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