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在高中物理新课程教学中引入近代物理学史的实验研究
在高中物理新课程教学中引入近代物理学史的实验研究
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摘要
恰当地在高中物理教学中讲授近代物理学史对提高学生物理学习成绩有重要作用.目前,学生对高中物理新课程近代物理部分知识的掌握,通常局限于几个条条框框,并没有对其形成基本的、准确的认识.经调查了解到,更多的学生希望在这部分的教学中更多地引入相关的近代物理学史的内容,使他们能知道这些知识的来龙去脉,以便于理解.我们通过实践探索与研究,在教学中引入近代物理学史能提高学生的物理成绩.
DOI
pd5m6zmwj7/1175123
作者
夏良英
机构地区
不详
出处
《物理教师》
2012年10期
关键词
近代物理学史
物理新课程
高中教学
教改实验研究
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2012年10月20日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
物理教师
2012年10期
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