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高职公共选修课开设标准和评价机制的构建研究

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摘要目前我国高职院校开设的公共选修课是整个高职课程体系设置和人才培养过程中的一个薄弱环节，在课程开设和评价方面存在诸多问题。要建立一套有效的课程开设标准和评价机制，必须遵循客观性评价和主观性评价相结合、定量评价与定性评价相结合、终结性评价和形成性评价相统一的原则，从课程、教学资源配置、学生选课三方面设置课程开设标准，从教师和学生两个角度构建评价机制，完善高职课程体系。

DOI lj1v35mgjv/1180220

作者杨青

机构地区不详

出处《扬州教育学院学报》 2012年3期

关键词高职院校公共选修课课程开设课程评价构建

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）