道德的经验建构及其教育难题

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摘要 道德是一个经验建构的过程,是情感体验更是身体体验的建构过程。无论何种建构,都面临着道德共契问题。由于个体如何通达他人与世界总是存在不断还原的过程,道德建构的难题必然存在。道德教育的难题由此产生。德育的改进并非是要改变既存的难题,而是要调整德育目标,加强真实道德场景下的身体体验。
机构地区 不详
出处 《教育学术月刊》 2012年11期
出版日期 2012年11月21日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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