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实现工学结合的“六融通” 构建开放式高职教育课程体系

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摘要课程在高职人才培养过程中,具有核心地位,是整个教学活动的关键,课程改革已成为高职教育改革重要的理论和实践的新课题。本文从工学结合的人才培养模式的角度出发,从学校层面,提出在课程目标、课程模式、教学内容、教学管理、学校德育、考评体系六方面与＂工＂融通,以构建开放式的高职课程体系,促进工学结合。

DOI rdxxyr8ydl/1185973

作者彭民璋

机构地区不详

出处《广西职业技术学院学报》 2008年1期

关键词工学结合模式课程体系融通

分类 [文化科学][职业技术教育学]

出版日期 2008年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

广西职业技术学院学报

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工学结合模式课程体系融通

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