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论校长培训学的逻辑基础与建设路线

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摘要经过长期地实践和研究校长培训的经验，提出校长培训学的学科构想，它的构建是以成人教育理论和成人学习理论为理论基础，从而构建起校长培训学的概念体系。作为一门应然性学科，其建设过程需要走归纳式和演绎式两条路线，理性地解决校长培训实践中的问题，从理论到实践，使校长培训学的建设符合逻辑要求。

DOI ojnqg055jr/1187837

作者汤丰林

机构地区不详

出处《北京教育学院学报》 2012年5期

关键词校长培训学干部培训框架建构学科建设

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）