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小学教学差错资源的应用策略

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摘要在平时的课堂教学中，学生往往会产生诸多教师始料未及的知识错误，这些知识错误来源于学生学习活动本身，是直接反映学生学习情况的生成性教学资源。作为教师，如果能在这些差错资源上做些文章，就可变“废”为“宝”，利用“错误”这一信息资源为教学服务。

DOI rdxxy81kdl/1188525

作者张银泉

机构地区不详

出处《福建教育：综合（D版）》 2012年2期

关键词差错资源小学教学应用课堂教学学习活动教学资源

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

福建教育：综合（D版）

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