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创设良好数学情境培养学生自主学习能力

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摘要自主学习，顾名思义，就是指不要别人督促、不依赖于别人而独立地学习。自主学习能力则是指学习者在学习活动中表现出来的一种综合能力。具备这种能力的人具有强烈的求知欲，善于运用科学的学习方法，合理安排自己的学习活动。面对新课程，我们必须牢记陶行知先生所言：“先生的责任不在于教，而在教学生学。”应该改变以往那种让学生跟在自己后面亦步亦趋的习惯，引导学生自主学习。学生学习的主战场在课堂，课堂教学是一个双边活动过程，只有营造浓厚的自主学习氛围，唤起学生的主体意识，激起学习需要，学生才能真正去调动自身的学习潜能，进行自主学习，真正成为课堂学习的主人。

DOI 6jrye16xd5/1189015

作者陈贤丽

机构地区不详

出处《新课堂：数学版》 2012年12期

关键词自主学习能力学生数学情境培养学习活动课堂教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）