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我国义务教育公平的制约因素

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摘要让每个适龄儿童平等地接受一定程度的义务教育，是对个体的“起点”进行调整，从而缩小社会不平等的前提条件。然而，当前我国义务教育公平实施受制于以下几方面的经济发展的差异，教育投资政策的偏颇，行政，法律手段的乏力；文化传统中的封建落后意识以及教育自身发展的滞后等。

DOI lj1vpo3rjv/1190344

作者李慧

机构地区不详

出处《百花》 2000年3期

关键词义务教育公平教育机会中国制约因素

分类 [文学][中国文学]

出版日期 2000年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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