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以日记为载体提高学生写作能力的策略
以日记为载体提高学生写作能力的策略
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摘要
根据学生日记的现状,分析他们惧怕作文的原因。根据学生的年龄特点,激发其作文兴趣,以日记为载体设计符合他们心理需求的作文指导策略:“捕捉趣事”,“调动情绪”,“沉静内省”,“唤醒勇气”,“话题交流”等。对培养学生的写作兴趣、激发写作动力、提升作文能力具有现实意义。
DOI
ojzpyz2r45/1192894
作者
章丽英
机构地区
不详
出处
《学苑教育》
2013年1期
关键词
日记
作文教学
写作方法
写作兴趣
作文能力
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2013年01月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
学苑教育
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