首页 > 《民族教育研究》 > 2012年6期 > 试论少数民族语言文学专业学生汉语听说教学的文化导入--以中央民族大学教学实践为例

试论少数民族语言文学专业学生汉语听说教学的文化导入--以中央民族大学教学实践为例

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要文化因素对语言习得有着重要影响，文化导入是少数民族学生汉语听说教学中的一个有机组成部分。在加强沟通、交融和团结的民族教育事业中，文化导入更具特别重要的意义。在少数民族汉语教学中，应当积极克服汉语听说教学中的各种消极因素，坚持文化导入的原则，使来自民族地区的学生成功跨越不同文化之间的鸿沟，为民族文化交流搭建桥梁。

DOI 7dmwe82o4n/1193354

作者焦玉琴

机构地区不详

出处《民族教育研究》 2012年6期

关键词汉语听说教学文化导入

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1古力帕力,·木合塔尔. 多民族文学教育 :少数民族语言文学与汉语言文学的融合发展.教育学,2020-08.
2周磊. 浅谈少数民族大学生的汉语言文学教学.教育学,2020-06.
3马昊儒. 少数民族语言文学文化与汉语言文学文化的融合发展.教育学,2022-06.
4李越. 少数民族语言文学文化与汉语言文学文化的融合发展.教育学,2022-09.
5苏日古嘎. 少数民族语言文学文化与汉语言文学文化的融合发展.,2023-06.
6李茂;周鸿彦;彭小玲. 少数民族语言文学专业汉语文课程教学质量提升的思考与实践.教育学,2013-11.
7谷亚华;张贵祥. 少数民族大学生跨文化交际的困境、成因及其教育对策——以中央民族大学为例.教育学,2014-06.
8陈永春. 关于高等院校汉语言文学专业开设少数民族文学课的建议——以内蒙古民族大学教学实践为例.教育学,2010-05.
9郭仕超. 民族高校中国语言文学专业古代汉语课教学管见——以大连民族大学为例.教育学,2017-02.
10张焰. 试论少数民族创新人才培养体系的探索与建构——以中央民族大学为例.教育学,2010-03.

来源期刊

民族教育研究

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

汉语听说教学文化导入

返回顶部