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四川大学工科专业课程考试改革实践与探索

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摘要针对目前高校工科专业课程考核过程的特点和现状，以四川大学“功能材料及应用课程”为例，通过进行考试改革，采用多种考核形式，极大地调动了学生学习的积极性、客观地评价了学生的学习效果，提高了教学质量；全面提高学生获取知识和应用知识的能力，培养了自主学习的思维能力。

DOI 54yv0mmx40/1193676

作者孙兰

机构地区不详

出处《高等教育发展研究》 2012年4期

关键词考试改革专业课程工科专业

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

高等教育发展研究

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