从“得形忘意”到“得意忘形”——“相似图形”教学实录与设计反思

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摘要随着新课程改革的不断深入，围绕“高效课堂”进行的课堂教学改革备受关注，各地课堂教学的思想与模式在不断发展和完善．但有些不过是课程改革的“形”，而以学定教的教学思想才是“意”，如果不能从根本上改变以教师的教为本的“师本”为以学生的学为本的“生本”，就不能真正做到以学定教．

DOI rdxxvqnkdl/1196325

作者吴海宁

机构地区不详

出处《中学数学教学参考：中旬》 2012年12期

关键词教学实录相似图形课堂教学改革新课程改革反思设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）