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《江西师范大学学报:哲学社会科学版》
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2012年6期
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双语学习与儿童认知发展、元语言意识发展关系的研究探讨
双语学习与儿童认知发展、元语言意识发展关系的研究探讨
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摘要
通过对国外有关双语学习与儿童认知发展、元语言意识发展的关系研究,总结双语学习对儿童智力发展、认知能力发展、元语言意识发展以及认知功能发展,尤其是注意控制能力发展方面的促进作用。同时,探讨接触第二语言时间不同的双语者认知发展程度不同。提出有待进一步研究的问题与方向。
DOI
0dpvmol9d2/1203269
作者
肖新燕
机构地区
不详
出处
《江西师范大学学报:哲学社会科学版》
2012年6期
关键词
双语学习
认知发展
元语言意识
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2012年06月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
江西师范大学学报:哲学社会科学版
2012年6期
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