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行动研究对教师自主发展的重要作用

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摘要随着新课改的不断深入和发展,对一线外语教师提出了更高的求。教师不仅成为传道授业解惑者,而且不断地提高自身素质,实现教师自主发展。同样重的是新课改也给教师提出了一个新的求,即教师成为教育活动的＂研究者＂。行动研究为教师这一角色的转变提供了一条有效的途径。

DOI 6jrywv7xd5/1203487

作者王革;余蕾

机构地区不详

出处《长春工业大学学报：高教研究版》 2012年4期

关键词教师自主发展行动研究外语教师

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

长春工业大学学报：高教研究版

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