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《保定学院学报》
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学前教育均衡发展刍议
学前教育均衡发展刍议
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摘要
学前教育均衡发展的问题正逐渐引起人们的重视。实际上,学前教育均衡的理念包含三个层次:即学前教育起点均衡、过程均衡和结果均衡。从上述三个方面来考察,可发现我国的学前教育存在着巨大的不均衡现象,而造成这种现象的原因主要有:学前教育投资结构不合理;法律缺失、政府责任不明;对学前教育的重要性认识不足等。基于上述分析,提出一些建议和思考。
DOI
pd5mgx6rj7/1204171
作者
姜世健
机构地区
不详
出处
《保定学院学报》
2013年1期
关键词
学前教育
教育均衡
入园率
生师比
教育经费
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2013年01月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
保定学院学报
2013年1期
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