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创设多种情境激发说话兴趣

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摘要语言文字是人类劳动的产物，是人类智慧的结晶，是人类文明进步的标志，是人类进行交流的必要工具。小学阶段正是开发语言能力的最好时机。而兴趣是主动学习的最好教师，根据一年级学生在学习过程中易受情感因素影响的特点，教师要巧妙创设各种情境，以调动学生学习知识的良好动机，借助兴趣的动力，促使其积极参与，乐于参与。

DOI rj8o888rd0/1211710

作者许丽慧

机构地区不详

出处《福建教育：综合（D版）》 2012年3期

关键词说话兴趣情境一年级学生激发人类劳动语言文字

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

福建教育：综合（D版）

2012年3期

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