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《一次函数的性质》教学设计

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摘要一、教材分析函数是数学中重要的基本概念之一，是揭示现实世界中数量关系之间相互依存和变化的重要模型，初--~]lj接触函数时学生感觉非常抽象，怎样化抽象为具体、化难为简就值得教师的深思，而要做到化抽象为具体、化难为简就要求教师在教学设计上下功夫，一开始为学生营造一个轻松有趣的学习氛围，从而为后面函数的深入学习做铺垫。

DOI 34g8olnwj9/1213579

作者夏晶晶

机构地区不详

出处《新校园：中旬刊》 2013年1期

关键词一次函数教学设计性质学习氛围教材分析相互依存

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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5陈道君刘延峰. 一次函数.文化科学,2017-01.
6郭小东. 一次函数.教育学,2007-02.
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8申萍. 一次函数.教育学,2005-02.
9申萍. 一次函数.教育学,2004-12.
10刘文彬. 《一次函数的图像》教学设计.教育学,2014-12.

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新校园：中旬刊

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