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提高“设计的一般原则”教学有效性的思考

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摘要通用技术课程中的“设计的一般原则”以规范性知识和原理性知识为主要特征。引导学生正确理解和运用设计的一般原则是技术设计的基础，更是技术设计成功的保证。要提高教学的有效性需从三个方面入手：一是，教师要把握技术设计主线，深入认识“设计的一般原则”的作用；二是，教师要以学生为本，充分做好学情分析；三是，教师应因地制宜利用多种教学资源，灵活选择教学方法。

DOI odwqn5r3dk/1215208

作者姜腾

机构地区不详

出处《教育研究与评论：课堂观察》 2013年1期

关键词通用技术一般原则有效性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）