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校园雕塑——凝聚历史，昭示未来

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摘要没有文化的景观是苍白的，是经不起时间检验的，只有深入挖掘文化内涵，才能赋予校园雕塑以经久不衰的生命力。我校雕塑文化从美学角度选取了4块，赋予不同的文化内涵。这些雕塑的深刻寓意从不同角度内化为学生的文明素养。

DOI pd5m0eewj7/1218923

作者郑梅

机构地区不详

出处《青年教师》 2013年2期

关键词雕塑校园历史凝聚文化内涵美学角度

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

青年教师

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