首页 > 《华夏教师》 > 2012年7期 > 以学评教改进课堂教学评价

以学评教改进课堂教学评价

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要教育改革的核心环节是课程改革；课程改革的核心环节是课堂教学改革；课堂教学改革的核心环节是教师的专业发展。那么，如何以课堂教学这个“支点”引领教师进行有效的课堂教学改革呢？一、引进科研的思想方法。改进评课方式案例一：课程理念：教学的本质是对话，是沟通，是交流。教学片断：师：课文的最后一个自然段只有一句话：“这就是真正的荷兰。”

DOI 54kwk9m34k/1223433

作者高凤弟

机构地区不详

出处《华夏教师》 2012年7期

关键词课堂教学评价课堂教学改革教改课程改革教育改革专业发展

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）