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对初高中英语衔接教学的新思考

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摘要很多高中英语教师在高一上学期都发现学生考试成绩和中考英语成绩差距很大，出入往往达到三十分左右，教师们百思不得其解。与此同时，学生本人也非常困惑，于是发出“高中英语太难”的感叹，进而影响了学习英语的信心和兴趣。笔者通过多年实践分析，并由此制定出具有实践意义的初高中衔接教学计划。一、初高中生英语学习现状对比初中学生的英语学习历程会出现以下无奈场面：初一，“万水千山总是情”；初二，“月朦胧鸟朦胧”；

DOI 34g87gm3j9/1223455

作者吴自敏

机构地区不详

出处《华夏教师》 2012年9期

关键词高中英语衔接教学学生考试成绩英语学习现状英语教师英语成绩

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）