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优化教学设计提高课堂实效——记一次复习课的磨课经历

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摘要本文以一次单元复习课为例，探讨了通过调整教学步骤、教学活动、小组合作方式，对教学设计进行优化，提高复习课课堂实效的方法。

DOI 7dmw5eey4n/1224930

作者马艳红;张敏

机构地区不详

出处《中小学外语教学：小学版》 2013年4期

关键词小学英语复习课教学步骤教学活动小组合作课堂实效

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学外语教学：小学版

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