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危险孕育于“想当然”

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摘要这个案例给我们一个提醒：“想当然”的做派是要付出代价的。从学校角度来看，学校认为国家级出版社编写的教材具有权威性，却无视现今企业技术的日新月异。职业教育的教学应及时反映最新的企业技术．这就需要配套的教材内容与新的技术标准及执行规范相适应。学校“想当然”地一成不变，不顾实际情况的变化，最终的结果就会是“刻舟求剑”。

DOI lde102mqj3/1227341

作者王云珠

机构地区不详

出处《江苏教育：职业教育》 2013年4期

关键词 “想当然” 危险技术标准教材内容执行规范职业教育

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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江苏教育：职业教育

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