首页 > 《北京教育学院学报》 > 2013年2期 > 《品德与社会》课程已有资源的有效利用

《品德与社会》课程已有资源的有效利用

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要北京市燕山区教师在《品德与社会》课程实践的教学过程中积累了一定数量的课程资源，为更有效地利用这些已有课程资源，教师们遵循效率性原则、个性原则、主体性原则对资源进行重建、再建、重组等实践探索，力图通过自己的创造性思维和创造性劳动让已有资源发挥更大效益，为课程发展和学生发展服务。

DOI n497yekqjy/1231435

作者马洁;高惠荣;崔宁

机构地区不详

出处《北京教育学院学报》 2013年2期

关键词《品德与社会》资源利用课程资源

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1朱国兴. 谈《品德与社会》课程资源的开发与利用.文化科学,2010-10.
2颜志奎. 如何开发利用《品德与社会》课程资源.教育学,2012-12.
3admin. 品德与社会课程资源的开发和利用(1).文化科学,2009-08.
4admin. 品德与社会课程资源的开发和利用(2).文化科学,2009-08.
5何俊福. 《〈品德与社会〉课程资源开发利用》课题方案.文化科学,2010-10.
6刘桂英. 品德与社会课堂教学中如何有效开发利用课程资源.教育学,2016-08.
7姜慧琴. 《品德与社会》课程资源整合的有效策略.教育学,2018-06.
8徐雪芳. 品德课程教学中家庭资源的有效利用.教育学,2011-09.
9黄智明. 小学品德与社会课程电子书包资源的开发与利用.教育学,2015-12.
10王恒. 浅谈小学《品德与社会》的课程资源.,2009-07.

来源期刊

北京教育学院学报

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

《品德与社会》资源利用课程资源

返回顶部