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“自主、合作、探究”学习方式中我的角色——一名年轻教师的思索

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摘要自主、合作、探究性学习是“课程标准”倡导的基本理念之一。要充分重视教师的主导作用，真正地转换角色，使学生在自主、合作学习中，创新能力和实践能力得以提升。

DOI pj0xo638jy/1236427

作者常春艳

机构地区不详

出处《学苑教育》 2013年11期

关键词自主合作探究角色教学理念

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

学苑教育

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