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国外高校“服务学习”教学模式的实践研究——以南佛罗里达、阿尔伯塔和曼彻斯特三所大学为例

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摘要服务学习是世界各国高等教育领域中普遍流行的一种教学模式，它整合了大学生的学术学习与社区服务活动，培养了大学生的学术能力和公民责任感。南佛罗里达大学、阿尔伯塔大学和曼彻斯特大学是国际知名高校实施服务学习教学模式的典范。这三所大学的服务学习教学实践体现了国外高校服务学习的一些共同特征：与课堂的学术学习紧密结合、学生与社区共同受益以及培养学生以批判反思能力为核心的各项综合能力，同时也为我国高等教育中的公民教育、通识教育提供了有益的借鉴。

DOI pj0xo370jy/1238027

作者孙曼丽;许明

机构地区不详

出处《集美大学学报：教育科学版》 2013年2期

关键词国外高校服务学习教学模式实践研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）