摘要
生活处处有底线，它或存在于人的良知中，社会舆论中，或存在于制度设计中。底线一旦失守，往往会引起生活震荡，其危害尤其是精神伤害具有不可逆转性。“空谈误国，实干兴邦”，思想品德课程又何尝不是如此呢？面对道德滑坡的不绝声浪，思想品德课程必须回归现实，力戒“空谈”，自觉渗入底线伦理教育。一、思想品德课程渗透底线伦理教育的现实意义1.有利于优化学生德商“德商”如同一个人的道德罗盘，帮助人们确定行为和目标的价值方向，并协同智商、情商一起驾驭各种可用资源以获取成功。培育优化人的“德商”，在横向上，生活领域、德目内容的覆盖面要广，尽量减少道德盲区的出现；在纵向上，既要有圣德、美德的指引，还要有底线伦理的禁约。就思想品德课程实施现状看，似乎广
出版日期
2013年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
