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《中学政史地:教学指导》
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2013年6期
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情感教学让思想品德课堂更给力
情感教学让思想品德课堂更给力
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摘要
初中生正值青春期,活泼好奇,求知欲强,喜欢教师在教学活动中富于情感式的诱导。学生良好素养的形成,需要教师倾注情感对其感化和熏陶。因此,重视情感教学,无疑是提高教学实效的重要手段。我在教学实践中,主要从课前预习、课中教学和课后引导三个环节加强情感投入。
DOI
6jryky3wd5/1246287
作者
孙芹
机构地区
不详
出处
《中学政史地:教学指导》
2013年6期
关键词
情感教学
思想品德
课堂
教学活动
教学实践
课前预习
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2013年06月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中学政史地:教学指导
2013年6期
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