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《牡丹江大学学报》
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2009年8期
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讲演训练在大学英语课堂的应用
讲演训练在大学英语课堂的应用
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摘要
在大学英语课堂安排讲演训练能促进学生听、说、读、写、译等综合语言技能和语言交际能力的提高,还能培养学生收集、处理和重建信息的能力以及小组合作精神等。但学生面对讲演时的焦虑心理,讲演技巧的娴熟程度、对讲演话题的理解深度,以及他们的学习投入程度等因素都会影响讲演效果。因此教师应努力帮助学生消解讲演时的焦虑心理,对学生进行讲演技巧的培训,对学生的讲演效果做出及时的反馈和细化评估。
DOI
k5jov3kndv/124912
作者
龙艳
机构地区
不详
出处
《牡丹江大学学报》
2009年8期
关键词
大学英语
英语讲演
焦虑
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2009年08月18日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
牡丹江大学学报
2009年8期
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