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如何提高历史课堂的有效性

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摘要美国心理学家布鲁纳说：＂学习者不应该是信息的被动接受者,而应该是知识获取过程的主动参与者＂。《历史课程标准》指出：历史课程改革应有利于学生学习方式的转变,倡导学生积极主动地参与教学过程。新课程倡导学生是课堂的主人,课堂教学的一切环节都要围绕＂主人＂而设计,只有把课堂还给学生,使学生成为课堂教学的主角,

DOI pj0xr39wjy/1251751

作者张辉

机构地区不详

出处《现代教育》 2013年5期

关键词历史课堂学生学习方式有效性《历史课程标准》历史课程改革课堂教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）